Luego de un proceso de trabajo de meses, el viernes pasado se realizó en el Gimnasio Fioravanti Ruggeri de Viedma el Festi-ESI 2025, encuentro de presentación del trabajo del año, entre estudiantes y docentes de escuelas secundarias de Viedma, Guardia Mitre, San Javier, El Juncal y El Cóndor, con participación de referentes del Sistema de Salud- la Unidad de ETS (El Galpón), la Unidad de Adolescencia y Juventudes y la Unidad de Atención a la Violencia (UNAVI) del Hospital Zatti-y de Educación.

Este año, el intercambio entre las escuelas sobre lo trabajado en Asumiendo la ESI se realizó a través de producciones artísticas de las y los estudiantes. Recurriendo a diferentes lenguajes artísticos como medio de expresión y producción de sentidos, fueron desarrollando temas que consideraron prioritarios, como la proyección al futuro; Salud Mental; adultocentrismo; consumo problemático; métodos anticonceptivos y prevención de las Infecciones de Transmisión Sexual (ITS); frustración en el deporte; vínculos; etc.

Además, participaron activamente estudiantes y docentes de diferentes cátedras de algunas de las carreras del CURZAS, quienes realizaron intercambios y registraron la experiencia a través de entrevistas audiovisuales. Referentes del Centro de Estudiantes de la universidad  transmitieron en directo vía streaming todo el evento. Hubo residentes de Enfermería Comunitaria y Salud Mental Comunitaria que acompañaron en el sostén durante el tratamiento de temas de complejidad.

También se contó con la participación de bandas de música de las ESRN y docentes del Instituto de Formación Docente en Educación Física, que le pusieron música y ritmo al encuentro.

Desde la organización del evento dijeron que, además celebrar la producción y expresión artística de las y los estudiantes, el festival constituye un punto de inflexión en la propuesta de Asumiendo la ESI “en tanto se plantea desde la participación activa de estudiantes de escuelas secundarias la posibilidad de celebrar la ESI como política pública educativa de promoción de derechos y fundamento democrático, así como de promoción del derecho a la salud en la diversidad de experiencias de las adolescencias y juventudes”.